Vantagens e desvantagens do Método Parcial no Handebol

 

Todos os esportes podem ser ensinados através do método parcial. No Handebol, os professores e os autores que optam pelo ensino através do método parcial acreditam que os conteúdos do esporte devem ser ensinados por etapas a partir do ensino fragmentado dos fundamentos dos esportes - através da serie de exercícios, para após o domínio dos gestos técnicos específicos de cada fundamento o jogo propriamente dito ser vivenciado (praticado).

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Por isso, as aulas ou treinamentos baseados neste tipo de método sempre começam com um aquecimento e na sequência é apresentado normalmente pelo professor o exercício que deve ser feito e repetido até o seu domínio, ao comando também do professor outras propostas de exercícios vão sendo apresentadas por ele.

A vivência do jogo propriamente dito fica restrita a alguns minutos finais da aula ou treino, onde são avaliados os gestos técnicos ensinados até o momento. O jogo pode aparecer também em muitos casos como um momento de descontração, pois as séries de exercícios muitas vezes são monótonas e desmotivantes, e nesse caso o jogo livre seria uma forma de "premiação" aos alunos.

Esse tipo de situação tem suas vantagens e desvantagens.

As vantagens:

1. aperfeiçoa a técnica;

2. facilita a aprendizagem das técnicas por meio da fragmentação dos movimentos e pelos níveis de dificuldade;

3. facilita o domínio dos fundamentos pela repetição e automatização dos gestos.

No entanto, ele também cria limites como:

1. inibe a criatividade;

2. favorece a imitação;

3. determina as ações;

4. não permite o aprendizado tático do jogo;

5. desmotiva a criança, que é especialista em brincar e fica submetida desde muito cedo a exercícios mecânicos.

Todos os métodos de ensino têm vantagens e desvantagens em adotá-los, o importante é ter consciência dos objetivos a atingir e conhecermos as necessidades e características de cada faixa etária, e optarmos por um método de ensino que leve nossos alunos a atingir os objetivos almejados de forma eficiente e respeitando as características bio-psico-social de cada grupo social.

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